martes, 27 de julio de 2010
Fundamentación Escultura: Construyendo
La escultura consta de dos partes principales unidas por tres cilindros pequeños transversales.
Posee un fuerte movimiento ascendente, dado por las caras curvas, las aristas y sucesión de entrantes, salientes y planos desplazados de un bloque menor y un bloque mayor; que en conjunción con el espacio interno crean un discurso compositivo único.
La organización de estos volúmenes principales construye un espacio interno en continuidad con las formas curvas que marcan la obra, denotando que a pesar de las divisiones, los objetivos son comunes y el destino de grandeza es de todos. La proyección hacia un futuro promisorio.
El todo, la unidad, representaría la patria; las partes, los distintos extractos sociales.
La parte mayor representaría la idealización de una patria grande, en crecimiento, poderosa. Idea sublime de la patria; formalizada por una abstracción de la bandera.
La parte menor, el trabajo, la producción, el esfuerzo, la conjunción, unión de las partes en pos de un objetivo común; concretizado en la representación de engranajes.
Las divisiones, las peleas, los conflictos, las internas, los desencuentros, los intereses sectoriales estarían representadas por el espacio interior.
Los tres cilindros transversales simbolizarían los tres poderes del estado, representativo de un gobierno democrático, republicano y federal, responsable de la unión jurídica, la paz interior, la comunión y cohesión nacional.
Posee un fuerte movimiento ascendente, dado por las caras curvas, las aristas y sucesión de entrantes, salientes y planos desplazados de un bloque menor y un bloque mayor; que en conjunción con el espacio interno crean un discurso compositivo único.
La organización de estos volúmenes principales construye un espacio interno en continuidad con las formas curvas que marcan la obra, denotando que a pesar de las divisiones, los objetivos son comunes y el destino de grandeza es de todos. La proyección hacia un futuro promisorio.
El todo, la unidad, representaría la patria; las partes, los distintos extractos sociales.
La parte mayor representaría la idealización de una patria grande, en crecimiento, poderosa. Idea sublime de la patria; formalizada por una abstracción de la bandera.
La parte menor, el trabajo, la producción, el esfuerzo, la conjunción, unión de las partes en pos de un objetivo común; concretizado en la representación de engranajes.
Las divisiones, las peleas, los conflictos, las internas, los desencuentros, los intereses sectoriales estarían representadas por el espacio interior.
Los tres cilindros transversales simbolizarían los tres poderes del estado, representativo de un gobierno democrático, republicano y federal, responsable de la unión jurídica, la paz interior, la comunión y cohesión nacional.
Felicitaciones!!!
FORMOSA PREMIADA EN LA BIENAL INTERNACIONAL DE ESCULTURA DE LA PROVINCIA DEL CHACO.
PREMIO “RECONOCIMIENTO” PARA FORMOSA EN LA BIENAL INTERNACIONAL DE ESCULTURA DEL CHACO.
CON LA OBRA “CONSTRUYENDO” CLAUDIO VERDÚN, MIRYAM EDITH LOBÓN Y GERMAN SANABRIA, ALUMNOS DEL INSTITUTO SUPERIOR DE ARTE “OSCAR A. ALBERTAZZI” SE HICIERON ACREEDORES DEL PREMIO RECONOCIMEINTO, ÚNICO GALARDÓN DESPUÉS DEL PRIMERO QUE OTORGA EL PREMIO DESAFÍO.
EL PREMIO DESAFÍO, QUE ÉSTE AÑO CORRESPONDIÓ A LA PLATA, ES LA CATEGORÍA DESTINADO A ESTUDIANTES DE ARTE DEL TODO EL PAÍS.
LA COMPETENCIA ES A NIVEL NACIONAL Y SE REALIZA CADA 2 AÑOS, EN FORMA PARALELA (SIMULTÁNEA) A LOS ESCULTORES DE LOS CONCURSOS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL.
ADEMÁS DEL PREMIO ESTÁ EL COMPROMISO DE VIAJAR Y EXPONER POR TODO EL PAÍS JUNTO CON LAS DEMÁS OBRAS GANADORAS.
LA BIENAL DE ESCULTURA DEL CHACO GOZA DE UN GRAN PRESTIGIO A NIVEL INTERNACIONAL Y QUE ESTUDIANTES DEL “ALBERTAZZI” SEAN PREMIADOS ENORGULLESE A TODO FORMOSEÑO.
PREMIO “RECONOCIMIENTO” PARA FORMOSA EN LA BIENAL INTERNACIONAL DE ESCULTURA DEL CHACO.
CON LA OBRA “CONSTRUYENDO” CLAUDIO VERDÚN, MIRYAM EDITH LOBÓN Y GERMAN SANABRIA, ALUMNOS DEL INSTITUTO SUPERIOR DE ARTE “OSCAR A. ALBERTAZZI” SE HICIERON ACREEDORES DEL PREMIO RECONOCIMEINTO, ÚNICO GALARDÓN DESPUÉS DEL PRIMERO QUE OTORGA EL PREMIO DESAFÍO.
EL PREMIO DESAFÍO, QUE ÉSTE AÑO CORRESPONDIÓ A LA PLATA, ES LA CATEGORÍA DESTINADO A ESTUDIANTES DE ARTE DEL TODO EL PAÍS.
LA COMPETENCIA ES A NIVEL NACIONAL Y SE REALIZA CADA 2 AÑOS, EN FORMA PARALELA (SIMULTÁNEA) A LOS ESCULTORES DE LOS CONCURSOS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL.
ADEMÁS DEL PREMIO ESTÁ EL COMPROMISO DE VIAJAR Y EXPONER POR TODO EL PAÍS JUNTO CON LAS DEMÁS OBRAS GANADORAS.
LA BIENAL DE ESCULTURA DEL CHACO GOZA DE UN GRAN PRESTIGIO A NIVEL INTERNACIONAL Y QUE ESTUDIANTES DEL “ALBERTAZZI” SEAN PREMIADOS ENORGULLESE A TODO FORMOSEÑO.
lunes, 26 de julio de 2010
BIENAL 2010 - Chaco
viernes, 7 de mayo de 2010
Departamento de Extensión - Inicio de actividades 2010
El Instituto Superior de Arte"Oscar A. Albertazzi", a través de su Departamento de Extensión da inicio a sus actividades en pos del fortalecimiento de la cultura. Con una Exposicion artistica con las autorias de alumnos del 3º año del Profesorado en Artes Visuales. Como asi tambien conmemorando un nuevo Aniversario de la creación del Instituto Superior de Arte, el 29 de Abril de 1987.
Biografia de los Expositores
Sergio R. Dellagnolo nació el 28 de Diciembre en la localidad de Laguna Blanca provincia de Formosa.
Nació en la casa de sus abuelos maternos, bajo el techo que alberga a artistas, músicos, y poetas reconocidos de Laguna Blanca. De ahí que sus primeros pasos en el mundo del arte los dio de la mano de la música, embrujado por los acordes e historias que contaban sus tíos a través de su canto.
A los 20 años de edad junto con otros amigos amantes de la música formo el grupo “ETNIA” grupo que tuvo muy buenas críticas y aceptación, con el cual recorrió la provincia, llego al auditorio Borges de la biblioteca nacional en Bs. As. Transitó por escenarios reconocidos de la Republica hermana del Paraguay.
Los primeros trazos en lápices de color los dio de la mano de su madre a los tres años de edad quien con círculos, triángulos y cuadrados le enseño a pintar sin salirse de la raya.
Realizo sus estudios primarios en la Escuela Nª 380 “docentes argentinos” donde tubo su primer contacto con las artes plásticas de la mano de la profesora Ana María Grance a quien guarda un enorme cariño y le atribuye parte de sus logros a nivel artístico.
En esta edad temprana asiste a los talleres libres en la escuela de bellas artes donde tiene como profesores a Silvia Jiménez y Juanjo.
Termino sus estudios secundarios en el colegio “Gobernador Juan José Silva” en la ciudad de Formosa, durante todo este periodo se dedico pura y exclusivamente a las artes musicales. Mientras que la semilla de las artes visuales dormían en su interior.
Recién por el año 2001 mientras estudiaba la licenciatura en turismo y hoteleria en la ciudad de Asunción comenzó a manchar lo primeros lienzos para vestir las paredes de su departamento y desde ahí no ha parado de producir obra tras obra año tras año.
Buscando ampliar conocimientos realizo talleres de pintura decorativa con la profesora Mirtha Duarte quien le impartió conocimientos de la técnica americana de pintura decorativa bajo el calido techo de su taller: “Pinceles Dorados”
Mas adelante ya seguro de su vocación de artista empieza a exponer sus obras en ferias de artesanos y festivales de gran importancia en la provincia de Formosa, hasta la actualidad lleva vendido alrededor de 120 obras pictóricas y un sin fin de objetos decorativos elaborados artesanalmente.
Actualmente es coordinador de centros de actividades juveniles de la Escuela Nª 31 “Juan Facundo Quiroga” allí esta al frene de talleres de música y artes manuales de carácter no obligatorios para los jóvenes de dicha institución. Y se encuentra cursando el tercer año del profesorado de artes visuales en el instituto superior de artes “Oscar Alberto Albertazi” en la ciudad de Formosa. Donde profesores como Nelly Núñez, Roque Eyman, Silvia Jiménez, entre otros, tienen la noble tarea de pulir a este joven artista formoseño.
Marcelo Flores, nacido en la provincia de Formosa, el 15 de Marzo de 1981.
-Cursó sus estudios primarios en la Escuela Nº 398 “Padre Benito López” Bº Guadalupe.
-Sus estudios Secundarios los realizó en la Escuela de Comercio “José Gervasio Artigas” promoción 2004.
-En los años 2005 al 2008 realizó los cursos de Dibujo en los talleres del Instituto Superior de Arte.
-E n el año 2008 ingresa a la Carrera del Profesorado en Artes Visuales, cursando en la actualidad el 3º año.
-En el año 2009 los talleres de Dibujo y Pintura.
-Participó con trabajos de dibujo en una Exposición en la ciudad de Buenos Aires en el año 2008.-
miércoles, 18 de noviembre de 2009
EXITOSO MUSICAL DE BRODWAY, CON ANTECEDENTES ÓPTIMOS, UNA IMPACTANTE PARTITURA JAZZÍSTICA Y UNA TRAMA LLENA DE SEXO, CRÍMENES E INTRIGAS.
"CHICAGO" nació cuando el director Bob Fosse y los compositores John Kander y fred Ebb (el grupo de la película CABARET) convirtieron la obra Gipsy en un exitoso musical de Broadway. La obra contaba la historia verídica de Roxie Hart, una mujer casada quien mató a su amante y luego contrató a un abogado inescrupuloso para conseguir una absolución.
La obra ya había sido adaptada dos veces en Hollywood: en una película muda de 1927 (Chicago), y en filme de 1942 (Roxie Hart), protagonizada por Ginger Rogers.
Bob Fosse, con el propósito de agregar pasión y venganza a la trama, incorporó una segunda mujer, Velma Kelly, una estrella del vodevil que liquida a su esposo y a su hermana después de encontrarlos juntos entre las sábanas.
"CHICAGO" tuvo críticas dispares, ante un público consternado ante su flagrante cinismo. Y cuando llegó el moemnto de los premios, Chicago fue arrollada por otro musical "A Chorus line", sin embargo la obra de Fosse permaneció dos años en cartel y comenzó a decirse que la puesta era lo mejor de Fosse y que Kander y Ebb habían escrito para Chicago su mejor partitura.
El taller de Teatro del Instituto Superior de Arte, presenta este viernes 20/11, a las 21 hs., su 3º musical (Moulin Rouge/2004; K-baret/2008) "Chicago", dirigida por Isaac Rojas.
martes, 13 de octubre de 2009
lunes, 28 de septiembre de 2009
martes, 15 de septiembre de 2009
Eugenia Miño - en Concierto
Con el Recital de Eugenia Miño se hace el lanzamiento del Proyecto de Extensión a la Comunidad el Instituto Superior de Arte, pone en funcionamiento su Agenda Cultural del mes de Septiembre.-
miércoles, 9 de septiembre de 2009
SERIGRAFIA P/DISEÑO GRAFICO Y TECNICAS GRAFICAS
http://www.scribd.com/doc/19585428/SERIGRAFIA
http://www.scribd.com/full/19585428?access_key=key-2ddt8ruse27dqfo682l6
[scribd id=19585428 key=key-2ddt8ruse27dqfo682l6]
Espacio Curricular: Técnicas Diseño Gráfico 1y2 (Tec. Superior en Diseño Gráfico) p/ Técnicas Gráficas (Prof. de Artes Visuales).
TSDG. Roxana Crosa Palavecino
- BIBLIOGRAFÍA:
Producción Gráfica. Sistemas de Impresión - Hugo M. SANTARSIERO - Producción Gráfica Ediciones. Bs.As. 2001
E.D.P.I. Internacional. Matr. Nº 12-892 - Enseñanza Didáctica Programada Internacional
http://www.scribd.com/full/19585428?access_key=key-2ddt8ruse27dqfo682l6
[scribd id=19585428 key=key-2ddt8ruse27dqfo682l6]
Espacio Curricular: Técnicas Diseño Gráfico 1y2 (Tec. Superior en Diseño Gráfico) p/ Técnicas Gráficas (Prof. de Artes Visuales).
TSDG. Roxana Crosa Palavecino
- BIBLIOGRAFÍA:
Producción Gráfica. Sistemas de Impresión - Hugo M. SANTARSIERO - Producción Gráfica Ediciones. Bs.As. 2001
E.D.P.I. Internacional. Matr. Nº 12-892 - Enseñanza Didáctica Programada Internacional
viernes, 4 de septiembre de 2009
viernes, 28 de agosto de 2009
Becarios 2007-2008
Gracias a nuestros becarios por hacer realidad la ilusión de muchos niños que seguro nos van a recordar con mucho cariño, por todos esos hermosos momentos que compartimos juntos enseñando y tambien aprendiendo!!!! Gracias Escuela Nº 491 "José E. Ocampo" Becarios: Alcaraz, Javier - Cañete, José Luis - Diaz, Valeria - Escobar, Nadia - Lezcano, María - Miño, Eugenia - Noguera, Melisa - Ramirez, Rosa - Sanz, María José - Torres, Rodolfo y nuestra tutora Institucional la Prof. Alcaraz, Mariana
Tutoria Institucional - Instituto Superior de Arte
El objetivo es propiciar el vinculo entre la comunidad educativa y los niños, promover el trabajo compartido e integrador entre las diferentes disciplinas artísticas fortaleciendo así el vinculo entre actores institucionales a partir de acciones articuladas e integradoras que fortalezcan la inclusión y el respeto hacia la diversidad.....
Siendo así nos trazamos nuestra lineas de acción: * Sistematización de la información y comunicación. * Conformación de mesas de trabajo de gestión Institucional. * Promoción de propuestas artísticas dentro y fuera de la Institución. * Encuetros formativos e informativos con estudiantes becarios: artes visuales y música. * Gestión para la implementación de proyectos artísticos socioeducativos integrados, diseñados por estudiantes becarios. * Ejecución de proyectos artísticos socioeducativos en ambitos formales y no formales. Registros y difusión de los procesos y productos artísticos del I.S.A.
VINCULARTE SIN FRONTERAS ACTO DE CIERRE
El Instituto Superior de Arte "Oscar A. Albertazzi" tiene como objetivo ser un Centro Cultural de Formación Artistica, Docente y Técnica.
Área Politica Estudantiles/Tiene la función de diseñar e implementar politicas universales centradas en los estudiantes y desarrolladas conjuntamente con ellos.
"Solo con el involucramiento, apropiado y participación de los estudiantes en su propia formacón asi como tambien con el compromiso politico-pedagógico de sus docentes e instituciones formadoras es que se sentaran las bases para transformar la formación docente garantizando equidad y justicia educativa para todos"
martes, 18 de agosto de 2009
Argentina: Convocatoria Experiencias en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía
El 13 de agosto, en el Salón “Maestro Alfredo Bravo” del Ministerio de Educación de la República Argentina, la Coordinadora Nacional de Educación Artística, Marcela Mardones, y de la Coordinadora del IDIE/OEI, Sandra Rodríguez, realizaron la presentación de la Convocatoria de Experiencias en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía, a los referentes jurisdiccionales del área de educación artística.
La inciativa tiene como objetivo identificar y dar visibilidad a las iniciativas que se están desarrollando en el campo de la educación artística, con especial referencia a aquellas que promueven el conocimiento de las diferentes culturas y la formación de ciudadanos preparados para vivir en sociedades multiculturales.
Esta propuesta incluye cualquier experiencia realizada con jóvenes entre 12 y 18 años en instituciones educativas públicas o privadas que busquen fomentar el desarrollo integral de los alumnos, sus valores cívicos y su integración social y educativa. Las experiencias que se presentarán deben corresponder a alguna de las siguientes categorías: actividades musicales, literarias, artes escénicas, artes visuales, multimediales, audiovisuales, o comunicacionales.
La convocatoria cierra el 20 de noviembre del corriente año y se prevé, para el 2010, la realización de un Encuentro nacional en el cual participarán representantes de las 18 experiencias que hayan sido distinguidas por el Jurado Nacional.
En la presentación se ha dejado de manifiesto que el proyecto se inscribe dentro de las líneas de trabajo del Ministerio de Educación y también se en el Programa de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía que promueve la OEI en el marco de las METAS EDUCATIVAS 2021.
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